Bregtalschule Furtwangen



Inhaltliches - Waldkindergarten

 

Pädagogisches Konzept

Frei-Räume ... zulassen, gestalten und gemeinsam erleben

Am 1. Oktober 2001 war der Start des Waldkindergartens an der Bregtalschule in Furtwangen als höchstgelegener Waldkindergarten in Deutschland. Unser Waldkindergarten ist ein allgemeiner Kindergarten (Regelkindergarten) mit besonderer pädagogischer Konzeption.

Wald- und Naturpädagogik

Der Wald als Teil der Natur ist eine ideale Umgebung für die ganzheitliche Entwicklung der Kinder. Die Natur bietet unmittelbare Lebens- und Lernerfahrungen und damit vielfältige Möglichkeiten für eine gesunde emotionale, soziale, motorische und kognitive Entwicklung der Vorschulkinder.

Kooperation mit dem Schulkindergarten Rappelkiste

Durch die enge räumliche und organisatorische Anbindung an den Schulkindergarten "Rappelkiste" wird ein besonderes Feld der Integration eröffnet. Es bieten sich verschiedenste und intensive Möglichkeiten zur Kooperation zwischen Kindern mit besonderen Förderbedürfnissen und den Kindern des Waldkindergartens.

Angebote

Auszug aus den Angeboten:

  • (fast) täglicher Aufenthalt in der Natur von etwa 9 bis 14 Uhr (Die Dauer ist von der Witterung abhängig und kann auch verkürzt werden).
  • Kooperation zwischen Grundschule und Kindergarten,
  • Faustlos (Gewaltpräventionsprogramm)
  • Zahlenland-Projekt
  • Kooperation mit den verschiedenen Abteilungen innerhalb der Bregtalschule und externen Fachdiensten

Elternarbeit

Es ist unser Anliegen, mit den Eltern in ständigem Austausch (z.B. Gespräche, Elternabende) zu sein: pädagogische Themen, Informationen über die gruppenpädagogische Arbeit oder Organisatorisches.

Teamarbeit

Wöchentlich trifft sich das Team des Waldkindergartens, um sich auszutauschen, gemeinsam zu planen und zu reflektieren.

Ebenso wöchentlich findet eine Teamsitzung gemeinsam mit den Fachkräften des Schulkindergartens statt. Themen sind die Zusammenarbeit der beiden Kindergärten, die Planung gemeinsamer Aktivitäten, der Austausch über Erlebnisse, die getrennt durchgeführt wurden, die Bearbeitung pädagogischer Fragen sowie Verwaltungsarbeiten.